Дело общей заботы – пробудить интерес к книге
Перечитала Абрамова
Заставить ребенка читать невозможно. Но разбудить интерес к книге через творческие проекты, акции, уроки литературы и искусство – вполне по силам. Это знают ученики 10 «А», активные участники конкурса «Я – гражданин России».10 «А» – класс читающий. Вза-хлеб рассказывают ребята о своих любимых писателях, произведениях и школьных мероприятиях, направленных на повышение интереса к чтению. – Мы ставим школьные спектакли по классике. В этом году показали отрывки из повести «Две зимы и три лета» Федора Абрамова – я читала авторский текст, и «Женитьбу Фигаро» Бомарше. Сценарии переделываем под себя, включаем интересные сцены, много раз перечитываем произведение, – рассказывает участница проекта Елена Севастьянова. – В спектакле «Две зимы и три лета», который смотрели ребята из 31-й школы и нашей гимназии, я играла Дуняшку. С радостью перечитала Абрамова. Спектакли оказывают большое влияние на нас и зрителей. Мы воздействуем на них через искусство, – считает Мария Бавыкина. Благодарили за «Женитьбу Фигаро»
– Я читаю много классики по программе, а для души – фантастику, люблю братьев Стругацких. Некоторые произведения школьной программы не соответствуют нашему возрасту и опыту. Театр помогает глубже вчитываться в текст, понимать замысел автора. Мы и взрослых привлекаем к чтению, выступаем перед ними на родительских собраниях. Самые яркие впечатления проекта – общение с ребятами из 31-й школы. Приятно было после «Женитьбы Фигаро» слышать их благодарность, – делится Павел Кыркунов.В гимназии успешно реализуются проекты «Успешное чтение», «Книга на сцене», «Живая классика», «Неделя нравственности, «Неделя краеведения» – все направлены на то, чтобы гимназисты больше читали. Этому способствуют и многочисленные акции, литературно-музыкальные композиции, которые проводят дети.
Сцена учит общаться
– Очень интересен проект «Успешное чтение» автора Светланы Ширяевой, – рассказывает Лена Севастьянова. – Ребята 1–6-х классов за год читают 10–12 книг не из школьной программы, выполняют 18 творческих заданий. Я помню, как интересно было составлять карты текста, описывать суть повествования, подбирать музыкальное сопровождение, рисовать обложку. В проекте «Книга на сцене» дети младших классов и среднего звена инсценируют произведения. Артисты – вся гимназия. – «Женитьбу Фигаро» ставили два месяца. Дети пели, танцевали, всем было очень интересно. Отличился солист Илья Хабаров, – рассказывает руководитель проекта педагог дополнительного образования шестой гимназии Наталья Смышляева. – У каждого ребенка должна быть возможность реализоваться на школьной сцене, чтобы в жизни ему было легче общаться с людьми, иметь навыки сценического действия, уверенно себя чувствовать, – и эти задачи, кроме повышения интереса к чтению, мы решаем через творческие проекты. В планах гимназистов и педаго-гов – создание сайта школьной библиотеки, на котором будут электронные варианты книг, список мероприятий для детей и родителей и, конечно, форум для обсуждения любимых книг.
– Я читаю много классики по программе, а для души – фантастику, люблю братьев Стругацких. Некоторые произведения школьной программы не соответствуют нашему возрасту и опыту. Театр помогает глубже вчитываться в текст, понимать замысел автора. Мы и взрослых привлекаем к чтению, выступаем перед ними на родительских собраниях. Самые яркие впечатления проекта – общение с ребятами из 31-й школы. Приятно было после «Женитьбы Фигаро» слышать их благодарность, – делится Павел Кыркунов.В гимназии успешно реализуются проекты «Успешное чтение», «Книга на сцене», «Живая классика», «Неделя нравственности, «Неделя краеведения» – все направлены на то, чтобы гимназисты больше читали. Этому способствуют и многочисленные акции, литературно-музыкальные композиции, которые проводят дети.
Сцена учит общаться
– Очень интересен проект «Успешное чтение» автора Светланы Ширяевой, – рассказывает Лена Севастьянова. – Ребята 1–6-х классов за год читают 10–12 книг не из школьной программы, выполняют 18 творческих заданий. Я помню, как интересно было составлять карты текста, описывать суть повествования, подбирать музыкальное сопровождение, рисовать обложку. В проекте «Книга на сцене» дети младших классов и среднего звена инсценируют произведения. Артисты – вся гимназия. – «Женитьбу Фигаро» ставили два месяца. Дети пели, танцевали, всем было очень интересно. Отличился солист Илья Хабаров, – рассказывает руководитель проекта педагог дополнительного образования шестой гимназии Наталья Смышляева. – У каждого ребенка должна быть возможность реализоваться на школьной сцене, чтобы в жизни ему было легче общаться с людьми, иметь навыки сценического действия, уверенно себя чувствовать, – и эти задачи, кроме повышения интереса к чтению, мы решаем через творческие проекты. В планах гимназистов и педаго-гов – создание сайта школьной библиотеки, на котором будут электронные варианты книг, список мероприятий для детей и родителей и, конечно, форум для обсуждения любимых книг.
