.

Изучать историю формально нельзя

В Москве прошло Всероссийское совещание учителей истории и обществознания

Представители Архангельской области Роман Болдырев, Алеся Султанова, Вячеслав Голдин Представители Архангельской области Роман Болдырев, Алеся Султанова, Вячеслав Голдин

Совещание организовано Ассоциацией учителей истории и обществознания при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и Российского исторического общества.

На совещании обсуждались такие важные вопросы, как подведение итогов внедрения историко-культурного стандарта в российских школах, согласование школьной программы по обществознанию, содержание учебной программы по истории для 11-го класса.

– Поэтапный переход на обновленные общеобразовательные программы по истории России должен закончиться в 2019 году, – заявила заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина на Всероссийском совещании учителей истории и обществознания, которое прошло в Центральном Доме ученых. – По результатам единого государственного экзамена будет ясно, насколько успешно прошло преобразование.

В мероприятии приняли участие педагоги из разных регионов страны – в общей сложности более 300 учителей истории и обществознания. Они обсудили также и конкретные практические шаги, которые необходимо предпринять для того, чтобы повысить качество исторического образования и сконцентрировать внимание самих школьников на предмете. Среди прозвучавших предложений, например, сокращение количества контрольных и проверочных работ, которые, по мнению некоторых педагогов, зачастую просто «съедают» урок и не дают возможности преподнести новые знания, организовать дополнительные дискуссии в классе.

В работе всероссийского совещания приняла участие педагог истории и обществознания новодвинской школы № 3 Алеся Васильевна Султанова. Она выступила с докладом «Формирование гражданственности и патриотизма на уроках истории» и представила проект «Книга Памяти». В этой книге ученики 8-го класса подготовили страницу о предках, воевавших в годы Великой Отечественной войны. В перспективе будет создана карта военных дорог, по которым прошли семейные герои.

– Изучать историю войны формально нельзя, только через личный опыт учеников, – считает Алеся Султанова. – Поэтому в будущем мы будем изучать не просто действия на Лениградском фронте, а у кого из ребят на каком направлении воевали предки. Этот проект рассчитан на несколько лет.

Также в ходе всероссийского совещание состоялось множество интересных встреч: с академиком РАН, председателем Ассоциации учителей истории и обществознания Александром Огановичем Чубарьяном и одним из авторов Конституции Российской Федерации, председателем правления Российского исторического общества Сергеем Михайловичем Шахраем.

Помощь в поездке оказали председатель Общественного совета Александр Королев и депутат городского Совета Валерий Баушев.

Мнение

Татьяна Синюгина, заместитель министра просвещения РФ:

– Начался переход к единым учебникам по истории, то есть разработанным в рамках единой концепции и единой логики непрерывной российской истории, во взаимосвязи всех ее этапов. Осуществление поэтапного перехода на обновленные общеобразовательные программы по истории России должно закончиться в 2019 году. Следовательно, мы подошли к тому порогу, когда летом 2019-го школьники, проучившиеся 5 лет по обновленным программам и учебникам, должны будут проходить итоговую аттестацию в формате ОГЭ. Мы к этому подготовились и совместно с Рособрнадзором приняли обоснованное решение о возможности использования в 2018/19 учебном году двух демоверсий контрольных измерительных материалов по истории в 9-х классах в условиях незавершенного поэтапного перехода на федеральный государственный образовательный стандарт.