.

Полувековое призвание

Галина Николаевна Усачева каждый день ходит на любимую работу

Фото: Антон Попов Фото: Антон Попов

С давних пор профессия учителя считается одной из самых достойных, благородных и уважаемых в обществе. Еще недавно образование в нашей стране считалось одним из лучших в мире. Какие трансформации с профессией произошли в последние десятилетия? Как работать в реалиях нового времени, сохраняя лучшие традиции советской школы? Как не потерять интерес к преподаванию? Об этом и многом другом рассказывает Галина Николаевна Усачева, которая более полувека каждый день идет на любимую работу – в школу.

Благодарная публика

– Я изначально человек публичный, – говорит Галина Николаевна. – При этом мне всегда было важно, чтобы люди не просто мной интересовалась, любовались, а чтобы я этой публике что-то дала. В детстве, помню, в комнате коммунальной квартиры сразу за дверью стоял лакированный черный шкаф. Почти каждый день собирала своих подруг, и мы играли в школу. На дверце шкафа я писала примеры и задания, а они их решали. С пятого класса хотела что-то объяснять, научить, передать свои знания. И вот 56 лет я уже работаю и пока не разочаровалась в своей профессии.

Профессия для творческих людей

– Свою будущую профессию я связывала со сценой. С детства занималась пением, но мама побоялась отпустить меня на отбор в хор Колотиловой, и, окончив школу, я поступила в Каргопольское педагогическое училище. Там тогда жила моя старшая сестра. Отец не вернулся с войны, и маме финансово было легче, когда обе дочери жили вместе, – вспоминает Галина Николаевна. – Но любовь к пению осталась у меня на всю жизнь. Пою с детства, выступала в хоре, потом много лет была солисткой ВИА «Метроном» в поселке Цигломень. Пела на танцах, а люди танцевали и улыбались. Это огромное моральное удовлетворение.

После училища попала по распределению в Шенкурский район, отработала два года в Тарнянской восьмилетней школе. На третий год творческий подход поспособствовал изменению моего места работы и продолжению образования. У меня всегда уроки проходили нестандартно. Если даже была небольшая библиотека, я всегда старалась найти что-то интересное. На одном из таких уроков присутствовал проверяющий инспектор Сковородников, который очень впечатлился и предложил перевестись в Шенкурск, где я прошла подготовительные курсы, после которых поступила в институт сначала за компанию с подругой на исторический факультет, а потом перешла на филологический.

Главное – понять

– Русский язык очень сложный. Более 20 правил, например, по одному вопросу можно просто заучить, а можно правило понять. Только тогда ты сможешь его применять, – отмечает Галина Николаевна. – Поэтому я объясняю свой предмет на уровне логики и аналитики. Например, на ЕГЭ есть научные тексты, где никакие правила не работают, нужно понять главную мысль. Факт и результат – вот главная мысль. На уроках часто применяю методику работы в группах, когда ученики могут активно обсуждать, произносить, почувствовать на себе, как работает предложенный мною метод усвоения правила. Очень отрадно, что моя работа приносит результат. В прошлом году сдача по русскому языку была 100 процентов, я была приятно удивлена и еще раз убедилась, что методика работает.

Профессию нужно любить

– Наверное, на выбор профессии повлияло и то, что у меня были хорошие учителя. Они учили нас не только предмету, но и требовательности к себе и ученику, принципиальности, ответственности и обязательности, – отмечает Галина Николаевна. – Помню, в младших классах наш преподаватель Владимир Иванович Кузнецов, проверяя домашнее задание, ставил единицу в дневник, если ты не предъявил черновика. А если сделал и даже с ошибками, он все равно тебя хвалил. Поэтому наше поколение – гиперпринципиальные, гиперответственные люди, нам это прививали с детства, может, именно это и помогает достигать результата.

Ну и, конечно, в любой профессии, если хочешь получить результат, то ее надо любить. Любить не как профессию, а как источник удовлетворения собственных интересов, и не забывать, что главная задача в преподавании – передать знания. Это дело очень непростое.

Только вперед

– Сейчас работать сложнее. Ученик стал более продвинутый в плане техники. Если ты не будешь развиваться, то ученикам просто будет с тобой неинтересно. Я сама часто перенимаю опыт у ребят. Мои ученики постоянно участвуют в различных конкурсах. Недавно одна из учениц принимала участие в конкуре «В волшебной пушкинской стране» и сделала очень интересную презентацию, а я у нее научилась новым возможностям, – говорит Галина Усачева.

– Сама участвую в конкурсах, открываю для себя что-то новое. Проходил конкурс «Создаем интерактивный плакат». Я зашла в Интернет, все узнала и приняла участие. Стараюсь использовать современные технологии и на уроках, чтобы разнообразить учебный процесс. Использую интернет-ресурсы. Интерактивная подача, интересная презентация – все это помогает увлекать и идти в ногу с продвинутыми учениками.

Успехи учеников – радость для учителя

– Главный результат в моей работе – это успехи моих учеников. Заинтересованность, неравнодушие по отношению к ученику дают результат, – отмечает Галина Николаевна. – Самый известный мой ученик – Анатолий Ефремов. В 1964 году, когда после учебы вернулась в Цигломень, я была его классным руководителем и преподавателем русского и литературы с 5-го по 8-й класс. Много разных мнений вокруг личности Анатолия Антоновича, но надо отметить, что он никогда не был двоечником, учился на совесть. Всегда опрятный, серьезный, всегда готовый к ответу на вопросы учителя. Теперь эта школа носит его имя, и уже второй год подряд я рассказываю первоклассникам о знаменитом ученике.

Мои ученики сейчас работают в разных сферах, и некоторые добились значительных успехов. Хочу отметить Елену Котцову, заведующую кафедрой русского языка, доктора филологических наук, Людмилу Хаймину, доцента, кандидата педагогических наук, заслуженного работника высшей школы РФ, Тамару Рогушину, учителя физики высшей категории, Людмилу Пуканову, врача-терапевта высшей категории, кандидата медицинских наук.

Дар донести знания

– Уверена, что у профессии педагога есть будущее. Она была всегда востребована. Да и как же без наставников? Конечно, нужен дар донести знания, научить думать и понимать. Но никакой талант не разовьется, если нет трудолюбия. Мне самой интересно получить результат. И только такой учитель может научить, – продолжает Галина Николаевна.

– Требования к профессии возрастают параллельно трудностям. Наши дети перестали читать. И это печально. Я стараюсь больше обращать внимания на поступки и поведение героев произведений. Ведь «книга – это духовное завещание одного поколения другому», залог на будущее.

Совет для того, кто планирует идти в нашу профессию, – прежде всего думать об ученике, искать пути, как донести информацию, чтобы он тебя понял. И тогда вы состоитесь профессионально как учитель. Лично я, по моему мнению, состоялась как учитель, и если жалею о чем, то это не школа. Я пишу стихи для себя. Вот и говорю:

Мысли вслух

Не жаль мне выбранного шага,

Не жаль потраченных на школу лет,

Мне школа – боль, но и отрада,

Мне школа – творчеству разбег.

Не жаль ночей дремотных над тетрадкой,

Не жаль вояжей пеших по домам.

Мне дорога слеза, сбегавшая украдкой,

Мне дороги идеи, рождаемые по ночам.

Не жаль походов по библиотекам,

Не жаль потраченных на это денег впрок.

Мне хочется отдать дань уважения кассетам:

Мне именно они красиво помогали дать любой урок.

Мне только собственных детей немного жаль,

Мне надо было б им побольше дать вниманья,

Чтоб не туманила теперь глаза печаль,

Чтоб больше между нами было пониманья.

Ксения Борисова

Banner 468 x 60 px